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西山學校 | 全面發展綜合素質教育,塑造陽光自信的西山人!

  • 分類:學校要聞
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2021-09-11 08:51
  • 訪問量:

【概要描述】辦學多年來,西山學校始終堅持“五育并舉”,致力于培養“人格完整,優勢突出,善于合作,適應未來”的優秀人才。

西山學校 | 全面發展綜合素質教育,塑造陽光自信的西山人!

【概要描述】辦學多年來,西山學校始終堅持“五育并舉”,致力于培養“人格完整,優勢突出,善于合作,適應未來”的優秀人才。

  • 分類:學校要聞
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  • 發布時間:2021-09-11 08:51
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辦學多年來,西山學校始終堅持“五育并舉”,致力于培養“人格完整,優勢突出,善于合作,適應未來”的優秀人才。學校融會貫通十五年一貫制教育體系,打通各學年段的銜接,逐漸形成了由課程育人、活動育人、特色育人、研學育人、管理育人、協同育人六方面組成的一體化養成教育體系,使每一個孩子都能成為綜合素養全面發展的時代新人。

德為人之魂,校之魂,為人立身之本。教育的成功不僅體現在學生能否取得優異的成績,更要看培養出的學生是否具備較好的德行修養。“叔叔好!阿姨好!老師好!”行走在西山校園之中,隨處可以聽到響徹校園的問好聲,一個善意的微笑、一句簡單的問候,體現出的是學生良好的言行和品德,更展示著學校的育人魅力。

辦學多年來,西山學校始終貫徹落實黨的教育方針,將德育特色教育作為學校發展的重要任務,把校園文化建設與育人相結合,從目標到方法,構建了一套科學可行的教育體系,引導孩子養成良好的習慣,點亮人生底色,培養學生優秀的思想和品質。

智力品質的一個要素是獨立學習的能力。俗話說“授人以魚不如授人以漁”。辦學多年來,西山學校全面推進課堂教學改革工作,以培養學生“自主學習能力”為目標,持續激發學生學習動力,培養自主學習能力,在校園內形成“善于學習,樂于學習,主動學習”的良好學習氛圍。

教學過程中,教師不僅僅要傳授給學生知識,更應注重學習方法和各種能力的培養,使學生掌握科學的學習方法,提高學習效率。對于新的知識點,學校采用“課前預習、課中溫習、課后復習”的方式,利用思維導圖和知識提綱,幫助學生掌握課本知識,學會如何學習,提高自主學習能力。

體育素質也是當前教育考核的重要指標,2021年起,絕大多數的省份,體育中考分值都大幅度的增加,這意味著同等成績水平下,體育素養高的學生將會更有優勢!

西山學校創建以來就非常重視學生的體育素養,始終將學生身心健康擺在首要位置。學校開設了武術、足球、龍獅、籃球、啦啦操、形體、乒乓球、游泳、田徑、羽毛球、體育舞蹈等10余種體育課程。為了讓有體育興趣的學生拓寬升學渠道,西山學校在全國各地聘請體育名師,并組建不同年齡段的武術、足球、籃球等梯隊,參加省內外相關體育比賽,幫助學生獲得運動員證書,享受體育單招,圓夢理想大學。

日前,習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信中強調,弘揚中華美育精神,讓祖國青年一代身心都健康成長。這一要求充分體現了美育教育的重要性,有助于通過美育為青少年涵養一顆“美麗心靈”。

學校高度重視藝術教育工作,不斷強化課程設置與課程改革,按照“國家課程規范化,選修課程多樣化,校本課程特色化”的思路,實施了基礎通修與特長選修相結合的課程結構。精心設置“基礎通修、特長精修、自主研修、個性選修”相結合的課程結構,努力打造“學習活動、文體活動、實踐活動、休閑活動、社團活動、研究活動”六位一體的活動體系,把藝術教育滲透到學校教育教學和學生學習生活的各個領域。

勞動教育是創造幸福的教育。西山學校全面貫徹黨的教育方針,構建“德智體美勞”全面培養的教育體系,嚴格落實教育部《大中小學勞動教育指導綱要》,從課程入手,堅持將勞動教育融入教學實踐,融入生活,構建以“綜合性勞動知識、勞動技能和勞動情感教育”為主要內容的勞動實踐課程體系。

將勞動教育應納入人才培養全過程,注重教育實效,一方面有利于開拓學生視野,增長見識,培養吃苦耐勞的品質;另一方面,也有利于發展學生智力,磨煉品德與意志,自覺反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤觀念,實現知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

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